Projekte und auch meist Exkursionen beginnen mit einer Frage, mit einem Problem. Antworten und Lösungen werden gesucht. Egal ob sich die Kinder Märchen, ein Kinderbuch, ein geschichtliches, naturwissenschaftliches oder gesellschaftliches Thema wählen, sie werden sich intensiv mit der Sprache, dem Lesen und dem Darstellen auseinandersetzen. Sie werden fächerübergreifend denken, bisher Gelerntes anwenden, vernetzen und praktisch ausprobieren. All dies erfordert in den Tagen der gemeinsamen Arbeit eine Fülle von Fähigkeiten von den Kindern.
Sie werden:
Geduld aufbringen – Aufmerksamkeit zeigen – Zeit einteilen – Texte verstehen
Aufgabenstellungen begreifen – Geschicklichkeit beweisen – Rücksicht nehmen
Ungewohntes angehen – Konzentration aufbringen – Unlust bekämpfen – Ausdauer zeigen
Faulheit besiegen – Auseinandersetzungen aushalten – Hilfsbereitschaft üben – Grenzen erkennen – Sorgfalt walten lassen – Angst überwinden – Freude an der Arbeit entdecken

Projektorientoiertes Lernen fordert die Rahmenplan jedes Faches. Wir haben diese sehr anspruchsvolle Lernmethode in jedem Jahrgang fest installiert. So sucht jede Klassenstufe einmal jährlich nach geeigneten Themen, die diese vier Elemente erfordern: Sprache – Lesen – Schreiben – Darstellen. Mit einer Präsentation und nicht mit einer Leistungskontrolle, werden die Ergebnisse nachgewiesen. Diese Anstrengungen sollten unsere Anerkennung erfahren! Schauen Sie sich gemeinsam mit uns die Ergebnisse dieser umfangreichen Lernarbeit in den Präsentationen der Kinder an! Sie werden Stolz empfinden für das Geleistete und an Selbstvertrauen gewinnen. Wie könnte man nachhaltiger zu einem guten Selbstwertgefühl gelangen!
Darüber hinaus haben wir mit langjährigen Partnern einzelne Projekttage und Exkursionen entwickelt. Dazu gehört u.a. für die Dritten der “Waldjugendtag”, für die Fünften der “Tag der Umwelt” und die “Steinzeitexkursion” und für die Sechsten der Tag zum Thema “Das Leben gesund genießen”. Auch die regelmäßigen Theaterstücke, die wir mit den Kindern besuchen ergänzen den Unterricht um wichtige Sichtweisen und Erfahrungen.